https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/topics/index/0?frame_id=16 新着情報をお知らせします。 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/162?frame_id=17 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/162?frame_id=17 ６月19日（金）に、図工「すなやつちとなかよし」を行いました。こどもたちは、手や体全体で砂や土の感触を味わったり、水を加えたときの変化を感じ取ったりしながら、思い付いた形をどんどんつくっていきました。はじめは泥団子や山などをそれぞれにつくっていましたが、活動が進むにつれて「一緒にやろう！」と友達との関わりが広がり、作品をつなげて大きな川をつくるなど、活動を発展させる姿も見られました。準備にご協力いただき、ありがとうございました。 Tue, 30 Jun 26 14:50:00 +0900 ６月19日（金）に、図工「すなやつちとなかよし」を行いました。こどもたちは、手や体全体で砂や土の感触を味わったり、水を加えたときの変化を感じ取ったりしながら、思い付いた形をどんどんつくっていきました。はじめは泥団子や山などをそれぞれにつくっていましたが、活動が進むにつれて「一緒にやろう！」と友達との関わりが広がり、作品をつなげて大きな川をつくるなど、活動を発展させる姿も見られました。準備にご協力いただき、ありがとうございました。 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/170?frame_id=17 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/170?frame_id=17 図工では、講師の佐野仙子先生をお招きし、「とろとろえのぐ」の活動を行いました。普段は筆を使って描くことが多い中、今回は手や指を使って自由に絵の具に触れながら表現しました。 はじめはそっと絵の具に触れていたこどもたちも、次第に手のひら全体で広げたり、ぐるぐると円を描くように動かしたりしながら、のびのびと活動する姿が見られました。 活動の中では、「まぜたら違う色になったよ！」「ぐるぐるすると模様ができた！」「手の動かし方で変わる！」といった、こどもたち自身の発見がたくさん生まれていました。試しながら表現を広げていく姿がとても印象的でした。絵の具の感触を楽しみながら、自分なりの表し方を見付けていく、充実した時間となりました。 Fri, 26 Jun 26 17:54:00 +0900 図工では、講師の佐野仙子先生をお招きし、「とろとろえのぐ」の活動を行いました。普段は筆を使って描くことが多い中、今回は手や指を使って自由に絵の具に触れながら表現しました。 はじめはそっと絵の具に触れていたこどもたちも、次第に手のひら全体で広げたり、ぐるぐると円を描くように動かしたりしながら、のびのびと活動する姿が見られました。 活動の中では、「まぜたら違う色になったよ！」「ぐるぐるすると模様ができた！」「手の動かし方で変わる！」といった、こどもたち自身の発見がたくさん生まれていました。試しながら表現を広げていく姿がとても印象的でした。絵の具の感触を楽しみながら、自分なりの表し方を見付けていく、充実した時間となりました。 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/169?frame_id=17 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/169?frame_id=17 自然教室を経て、自然の中で過ごすことの良さに気付きました。例えば、「空気が澄んでいて落ち着く。」「不便なところもあったけれど、仲間と協力できた。」「自然の中を歩くことで疲労感よりも達成感を味わえた。」など普段の学校生活では感じ取るのが難しい自然の良さを教えてくれました。 その中で、富士見小でも自然を味わえるところがないかと考え、夢いっぱい公園の中を探検しました。夢いっぱい公園の中には、白い滑り台があったり、多くの植物があってひっつき虫で遊んだりしました。もっと気軽に自然を楽しめる富士見小にするためにどうしたらいいか、これからのけやき学習で考えていきたいと思っています。 Thu, 25 Jun 26 17:53:00 +0900 自然教室を経て、自然の中で過ごすことの良さに気付きました。例えば、「空気が澄んでいて落ち着く。」「不便なところもあったけれど、仲間と協力できた。」「自然の中を歩くことで疲労感よりも達成感を味わえた。」など普段の学校生活では感じ取るのが難しい自然の良さを教えてくれました。 その中で、富士見小でも自然を味わえるところがないかと考え、夢いっぱい公園の中を探検しました。夢いっぱい公園の中には、白い滑り台があったり、多くの植物があってひっつき虫で遊んだりしました。もっと気軽に自然を楽しめる富士見小にするためにどうしたらいいか、これからのけやき学習で考えていきたいと思っています。 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/168?frame_id=17 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/168?frame_id=17 5年生は、ソフトボール投げの投げ方について学校体育実技指導協力者の方に教えていただきました。 ３つのポイント（ひじ、体重移動、スナップ）を意識して何度も練習しました。練習していく内に春の記録よりも２ｍ、３ｍと記録を伸ばしていく児童もいました。秋の体力テストまでしっかり運動し、記録更新を目指していけるように頑張ります。 Thu, 25 Jun 26 17:46:00 +0900 5年生は、ソフトボール投げの投げ方について学校体育実技指導協力者の方に教えていただきました。 ３つのポイント（ひじ、体重移動、スナップ）を意識して何度も練習しました。練習していく内に春の記録よりも２ｍ、３ｍと記録を伸ばしていく児童もいました。秋の体力テストまでしっかり運動し、記録更新を目指していけるように頑張ります。 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/167?frame_id=17 https://fujinomiya-shizuoka-17fujimi.edumap.jp/p/blogs/view/7/167?frame_id=17 社会の授業で米作りについて学んでいます。多くのこどもたちは、富士見小では、「土地がない。」「機械も必要だけどない。」「田植えの時期も終わってしまっているから稲作はできない。」と授業の中で振り返っていました。 しかし、保護者の方にご協力をいただき、田んぼを作っていただきました。土を田んぼの枠に入れるときからこどもの笑顔がはじけ、どんなお米ができるんだろう？とわくわくした様子でした。田植えの時間も、初めての体験でどきどきしながら稲が倒れないように慎重に植えていました。10月の収穫まで何が必要か5年生全体で考えていこうと思います。 Thu, 25 Jun 26 17:38:00 +0900 社会の授業で米作りについて学んでいます。多くのこどもたちは、富士見小では、「土地がない。」「機械も必要だけどない。」「田植えの時期も終わってしまっているから稲作はできない。」と授業の中で振り返っていました。 しかし、保護者の方にご協力をいただき、田んぼを作っていただきました。土を田んぼの枠に入れるときからこどもの笑顔がはじけ、どんなお米ができるんだろう？とわくわくした様子でした。田植えの時間も、初めての体験でどきどきしながら稲が倒れないように慎重に植えていました。10月の収穫まで何が必要か5年生全体で考えていこうと思います。